Créer une communauté (Webinaire FOAD)
Créer une communauté (Webinaire FOAD)
Date et heure du webinaire
8 octobre 2021
Début de l'événement
08.10.2021
Fin de l'événement
08.10.2021
Accès à la vidéo (code embed)
La vidéo en 1 paragraphe
Dans cette vidéo, découvrez les 4 temps clés d'une formation à distance (en amont, le jour J, l'entre-deux et l'après) et les outils pour permettre aux apprenants de créer une communauté, même en étant à distance;
L'intervenant-e
Cécile TREDANIEL - Coélan
Accès au compte-rendu complet
https://wiki-adrets.fr/wikis/LieuxFOAD/?CommunautE
Le droit d'auteur et les licences libres (webinaire FOAD)
Le droit d'auteur et les licences libres (webinaire FOAD)
Date et heure du webinaire
27/01/2022
Début de l'événement
27.01.2022
Fin de l'événement
27.01.2022
Accès au webinaire le Jour J
https://wiki-adrets.fr/wikis/LieuxFOAD/?DroitAuteur
Accès à la vidéo (code embed)
La vidéo en 1 phrase
1 heure d'échanges et de découvertes autour des droits d'auteur et des licences concernant vos contenus de formation
L'intervenant-e
Cécile TREDANIEL, COELAN
Partager et faire vivre ses contenus pédagogiques (Webinaire FOAD)
Partager et faire vivre ses contenus pédagogiques (Webinaire FOAD)
Date et heure du webinaire
18 novembre 2021
Début de l'événement
18.11.2021
Fin de l'événement
18.11.2021
Accès à la vidéo (code embed)
La vidéo en 1 phrase
Animer une formation à distance demande de préparer des supports pédagogiques adaptés. Oui mais avec quels outils ? comment les partager et les faire vivre ? Outillez-vous pour diffuser, animer et valoriser vos ressources pédagogiques (plateformes, murs c
L'intervenant-e
Cécile Trédaniel - COELAN
Accès au compte-rendu complet
https://wiki-adrets.fr/wikis/LieuxFOAD/?PartagerSupport
*** SAVE THE DATE *** : Webinaire de restitution du projet "Lieux apprenants et FOAD" - vendredi 2 septembre à 10h
*** SAVE THE DATE *** : Webinaire de restitution du projet "Lieux apprenants et FOAD" - vendredi 2 septembre à 10h
Date de l'article
17.06.2022
Chapeau de l'article
Il se prépare quelque chose pour la rentrée ....
... Le webinaire final du projet "Lieux apprenants et FOAD" aura lieu le vendredi 2 septembre à 10h.
A vos agendas !
... Le webinaire final du projet "Lieux apprenants et FOAD" aura lieu le vendredi 2 septembre à 10h.
A vos agendas !
0 - Webinaire
1 - Saint-André
10 - Sprint
11 - Sprint
12- Dévoluy
3- Dév 2
3- Saint-Auban
4 -SA2
5-Dev3
6- SA
7 -Saint-André 2
8 - Dévoluy
9- Sprint
agnes
agnes
Nom
rouan
Structure
crp chantoiseau
Fonction
Puéricultrice Formatrice
Courriel
agnes.rouan@fondationseltzer.fr
Téléphone
0492253131
Code postal
05100
Ville
briancon
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 19 mai 2020 à 11h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Améliorer mes ressources pédagogiques limitée ( mailings) dans le contexte de formation à distance de nos stagiaires du fait du confinement COVID-19
Avez-vous des contributions / ressources / exemples à apporter ? Lesquels ?
Très peu...
Alice
Alice
Nom
PEDEBAS
Structure
Sagitao
Fonction
Cheffe projet de formation
Courriel
a.pedebas@sagitao.fr
Code postal
69009
Ville
Lyon
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
Klaxoon
Teams-Zoom
Genially
Teams-Zoom
Genially
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
[Je n'arrive pas à cocher la case souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS (ça coche et décoche la case du dessus)]
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Animer un groupe à distance (Webinaire FOAD)
Animer un groupe à distance (Webinaire FOAD)
Date et heure du webinaire
30 juillet 2020 à 10h
Début de l'événement
30.07.2020 - 10:00
Fin de l'événement
30.07.2020 - 12:00
Accès à la vidéo (code embed)
""""
La vidéo en 1 phrase
Quelques principes et astuces pour gérer efficacement l'animation d'un groupe à distance
La vidéo en 1 paragraphe
Dans le cadre d'un projet soutenu par la Région Sud (FIF), l'ADRETS propose un cycle de webinaires à destination des formateurs et organismes de formation pour les accompagner dans la transformation de leurs formations en modules à distance, mixtes et/ou hybrides.
Le 30/07/2020, Fabienne Morel, médiatrice numérique et formatrice Animacoop au Centre ressources de Veynes (05) est intervenue sur quelques principes, astuces et outils pour gérer efficacement l'animation d'un groupe à distance.
L'intervenant-e
Fabienne MOREL, Centre de Ressources de Veynes
anita
anita
Nom
gauzins
Structure
ufolep 04
Fonction
formatrice ADVF
Courriel
anita.gau@gmx.com
Code postal
04170
Ville
saint andre les alpes
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
optimiser l'usage des outils numériques pour un cours à distance interactif.
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
ANNE-CECILE
ANNE-CECILE
Nom
POUJOIS
Structure
EPL/CFPPA ANTIBES
Fonction
Secrétaire pédagogique au CFPPA Pôle apprentissage et formation continue. Animatrice d'un groupe de travail "Groupe accompagnent: Accompagner à chaque moment les apprenants dans leurs individualités" rattaché au projet d'établissement de l'EPL d'Antibes.
Courriel
anne-cecile.poujois@educagri.fr
Téléphone
04-92-95-49-49
Code postal
06600
Ville
ANTIBES
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
Aucun pour le moment.
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Je souhaite aborder tous les outils possibles pour animer un groupe de travail et travailler sur la pédagogie différenciée et autre.
Après un printemps sous le signe du travail, un été sous le signe de la communication !
Après un printemps sous le signe du travail, un été sous le signe de la communication !
Date de l'article
11.07.2021
Chapeau de l'article
Nous vous en parlions en avril, mais face aux difficultés de pouvoir au printemps en vrai, le travail a tout de même continué ... en visio et a permis de produire et réaliser une campagne de recrutement en prévision de la rentrée !
Corps de l'article
Grâce aux trois groupes de travail du printemps dernier (d'avril à juin), la communauté FOAD a pu se rencontrer virtuellement et aider les lieux à soulever questions, inquiétudes en prévision de l'accueil à venir des stagiaires !
Au programme des nombreux échanges : réflexion sur le parcours du stagiaire, immersion au sein des lieux pour réfléchir à l'accueil des usager.e.s, partage de ressources, interconnaissance, accompagnement et réalisation d'un kit de communication, etc...
Après cette période bien chargée, l'été sera placé sous le signe de la com', avec la réalisation de supports de communication pour permettre aux habitant.e.s des territoires apprenants de connaître le projet et venir se renseigner auprès des espaces France Services. Un été chargé en perspective !
Au programme des nombreux échanges : réflexion sur le parcours du stagiaire, immersion au sein des lieux pour réfléchir à l'accueil des usager.e.s, partage de ressources, interconnaissance, accompagnement et réalisation d'un kit de communication, etc...
Après cette période bien chargée, l'été sera placé sous le signe de la com', avec la réalisation de supports de communication pour permettre aux habitant.e.s des territoires apprenants de connaître le projet et venir se renseigner auprès des espaces France Services. Un été chargé en perspective !
Bénédicte
Bénédicte
Nom
Gastineau
Structure
IRD - Laboratoire Population Environnement Développement
Fonction
Chercheur, co -responsable d'un Master2
Courriel
benedicte.gastineau@ird.fr
Code postal
13005
Ville
Marseille
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
Wiki
Zoom
PAD
Murs de post-it
Zoom
PAD
Murs de post-it
c
c
Nom
LETOT
Structure
CRP CHANTOISEAU
Fonction
Formatrice
Code postal
05100
Ville
BRIANCON
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Des conseils "pratico-pratiques" sur :
1/ le maintien du lien avec les apprenants
2/l'organisation du formateur, en particulier comment ne pas se disperser face aux demandes individuelles des apprenants
1/ le maintien du lien avec les apprenants
2/l'organisation du formateur, en particulier comment ne pas se disperser face aux demandes individuelles des apprenants
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
CARINE
CARINE
Nom
POUCHOY
Structure
MSAP LA PLAGNE
Fonction
CHARGEE DE MISSIONS
Courriel
saisonniers@sigplaplagne.com
Téléphone
0479092085
Code postal
73210
Ville
LA PLAGNE TARENTAISE
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
CATHERINE
CATHERINE
Nom
LEPRINCE
Structure
ERGOLOGIC
Fonction
RESPONSABLE
Courriel
cl.ergologic@gmail.com
Téléphone
0615382578
Code postal
05000
Ville
GAP
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 28 avril 2020 à 11h
Catherine
Catherine
Nom
LEPRINCE
Structure
ERGOLOGIC
Fonction
RESPONSABLE PEDAGOGIQUE
Courriel
cl.ergologic@gmail.com
Téléphone
0615382578 a
Code postal
05000
Ville
GAP
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
A ce jour pas de Foad que teleformation avec zoom
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Céline
Céline
Nom
LETOT
Structure
CRP CHANTOISEAU
Fonction
Formatrice
Code postal
05100
Ville
BRIANCON
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 19 mai 2020 à 11h
Céline
Céline
Nom
LETOT
Structure
CRP Chantoiseau
Fonction
Formatrice
Code postal
05100
Ville
BRIANCON
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Céline
Céline
Nom
LETOT
Structure
CRP CHANTOISEAU
Fonction
Formatrice
Code postal
05100
Ville
BRIANCON
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Lundi 4 mai 2020 à 14h
Céline
Céline
Nom
Letot
Structure
Crp chantoiseau
Fonction
Formatrice
Courriel
c.letot@esrpseltzer.fr
Code postal
05100
Ville
Briançon
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
Office 365, metis
charley
charley
Nom
Cornillau
Structure
CFPPA d'Antibes
Fonction
Formateur
Courriel
charley-cornillau@hotmail.fr
Téléphone
+33667056213
Code postal
06600
Ville
Antibes
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
LMS Moodle
Support Collaborative office 365
Ebook et Infographie. Adobe
Support Collaborative office 365
Ebook et Infographie. Adobe
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Optimisé mes autoévaluation
Amélioré le retour d'expérience de mes apprenant
Améliorer le bilan de mes séquences avec mes apprenants et retour de mes classe inversé
Amélioré le retour d'expérience de mes apprenant
Améliorer le bilan de mes séquences avec mes apprenants et retour de mes classe inversé
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
CHARLINE
CHARLINE
Nom
COULY
Structure
UFCV
Fonction
Accompagnatrice CPJEPS
Courriel
charline.couly@ugmail.com
Téléphone
0631316593
Code postal
13004
Ville
Marseille
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
Teams, Beekast, Youtube?
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Comment s'assurer que les outils de formation numérique pourront être suivi en cas de mauvaise connexion ou sur le téléphone au cas ou le stagiaire ne possède pas les moyens de base.
Chloé
Christelle
Christelle
Nom
DURAND
Structure
FORMATION CONSEIL THALATHERM
Fonction
Adjointe de Direction
Courriel
infos@formation-thalatherm.com
Téléphone
0492776636
Code postal
04800
Ville
GREOUX LES BAINS
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 28 avril 2020 à 14h
- Je participe au RDV du Lundi 4 mai 2020 à 14h
- Je participe au RDV du Mardi 19 mai 2020 à 11h
Christelle
Christelle
Nom
DURAND
Structure
FORMATION CONSEIL THALATHERM
Fonction
Adjointe de Direction
Courriel
infos@formation-thalatherm.com
Code postal
04800
Ville
GREOUX LES BAINS
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
christelle
christelle
Nom
RUFFONI
Structure
crp chantoiseau Fondation seltzer
Fonction
coordinatrice tertiaire
Téléphone
0623926227
Code postal
05100
Ville
brinaçon
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 19 mai 2020 à 11h
christophe
christophe
Nom
perez
Structure
ACADEMY NUMERIQUE
Fonction
Responsable des formations
Courriel
christophe.p@academy-numerique.com
Téléphone
0682198768
Code postal
04510
Ville
LE CHAFFAUT ST JURSON
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Jeudi 23 avril 2020 à 11h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Partage d'expérience
Details On My Upcoming Guide
When It All Falls Down
How to Know You’re With the Wrong Guy- 7 Signs He’s Not Mr. Right For Dating or Marriage
5 Short Reasons To Be A Player
About Properly Educating Guys
Why You Aren’t Getting Better with Women
Culturing Ones Self
Crazy, Madly, Deeply, In Love With You
Bdimg Italy
HOW TO CONTROL YOUR RELATIONSHIP?
My Husband May Be the Father of Another Woman's Child
One Night Stands 102
Does He Like Me and Can I Ask Him?
Details On My Upcoming Guide
When It All Falls Down
How to Know You’re With the Wrong Guy- 7 Signs He’s Not Mr. Right For Dating or Marriage
5 Short Reasons To Be A Player
About Properly Educating Guys
Why You Aren’t Getting Better with Women
Culturing Ones Self
Crazy, Madly, Deeply, In Love With You
Bdimg Italy
HOW TO CONTROL YOUR RELATIONSHIP?
My Husband May Be the Father of Another Woman's Child
One Night Stands 102
Does He Like Me and Can I Ask Him?
Avez-vous des contributions / ressources / exemples à apporter ? Lesquels ?
Oui, nous pourrons partager notre approche du télé-présentiel
Claire
Claire
Nom
MacPhail
Structure
Alpaje-Acepp 05
Courriel
coordination@alpaje-acepp05.fr
Téléphone
0674093900
Code postal
05000
Ville
Gap
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
- méthodes, outils, astuces à appliquer facilement en formation à distance
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Non
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Non
Claire
Claire
Nom
Portier
Structure
FLC formation
Fonction
Responsable Pédagogique
Courriel
claire.portier@flcformation.fr
Téléphone
0757485835
Code postal
06500
Ville
MENTON
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
GoogleMeet Zoom et LiveClass
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Claire
Claire
Nom
Campana
Structure
Greta Tourisme Hôtellerie
Fonction
Coordonnatrice de formation
Courriel
claire.campana@ac-nice.fr
Téléphone
0769714608
Code postal
06000
Ville
Nice
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 28 avril 2020 à 11h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
échange de bonne pratique pour la mise en place de la FOAD
Claire
Claire
Nom
THOMAS
Structure
CNAM PACA
Fonction
Coordination pédagogique
Courriel
claire.thomas2@lecnam.net
Téléphone
0699228594
Code postal
13015
Ville
MArseille
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 19 mai 2020 à 11h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Meileure connaissance des pratiques de tous,
Les freins rencontrées lors du passage en distanciel pour tous les acteurs de la formation professionnelle
Participer au maillage des acteurs du territoire
Les freins rencontrées lors du passage en distanciel pour tous les acteurs de la formation professionnelle
Participer au maillage des acteurs du territoire
Avez-vous des contributions / ressources / exemples à apporter ? Lesquels ?
Passage de nos formations : tout en distanciel à partir du 17 mars : organisation, outils mobilisés, pédagogie adaptée au distanciel (séquençage important),
apport de Mooc, de plateforme d'activité de travail...
Process administratif/ Process pédagogique
https://ethospower.org/mahara/view/view.php?id=35
https://jobs.drupal.org/company/19372
http://uvirtual-t.usbbog.edu.co:8080/mahara/view/view.php?id=4836
https://mahara.vcrp.de/view/view.php?id=56
https://jobs.drupal.org/company/19373
http://www.campusvirtual.unt.edu.ar/blog/index.php?postid=4108
http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/80476
apport de Mooc, de plateforme d'activité de travail...
Process administratif/ Process pédagogique
https://ethospower.org/mahara/view/view.php?id=35
https://jobs.drupal.org/company/19372
http://uvirtual-t.usbbog.edu.co:8080/mahara/view/view.php?id=4836
https://mahara.vcrp.de/view/view.php?id=56
https://jobs.drupal.org/company/19373
http://www.campusvirtual.unt.edu.ar/blog/index.php?postid=4108
http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/80476
Claire
Claire
Nom
MacPhail
Structure
Alpaje-Acepp 05
Fonction
coordinatrice
Courriel
coordination@alpaje-acepp05.fr
Téléphone
0674093900
Code postal
05000
Ville
Gap
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 19 mai 2020 à 11h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
En tant qu'OF, nous ne nous étions pas positionner avant le confinement sur la FOAD, pour une raison pricinpalement : c'est que les formations que l'on propose sont des formations sur la posture plus que sur de la technique. Et la FOAD ne me semble pas adaptée à des formations sur la posture professionnelle.
Ceci étant, par la force des choses, nous avons repéré des besoins de formation et d'analyse de la pratique professionnelle pour les équipes et avons mis en place des réponses en FOAD.
FOAD que nous allons coupler avec du présentiel dès que cela sera possible.
Nous utilisons des outils et accompagnons nos formateurs dans cette bascule vers la FOAD, mais n'étant pas spécialiste du sujet nous mêmes, nous faisons un peu "sur le tas"... et avec les moyens du bord.
Je suis preneuse d'échanger avec d'autres, confrontés eux aussi à cette bascule du présentiel vers la FOAD
Ceci étant, par la force des choses, nous avons repéré des besoins de formation et d'analyse de la pratique professionnelle pour les équipes et avons mis en place des réponses en FOAD.
FOAD que nous allons coupler avec du présentiel dès que cela sera possible.
Nous utilisons des outils et accompagnons nos formateurs dans cette bascule vers la FOAD, mais n'étant pas spécialiste du sujet nous mêmes, nous faisons un peu "sur le tas"... et avec les moyens du bord.
Je suis preneuse d'échanger avec d'autres, confrontés eux aussi à cette bascule du présentiel vers la FOAD
Clarisse
Clarisse
Nom
BLONDEAU
Structure
DSDEN 44
Courriel
c.blondeau44@gmail.fr
Code postal
44120
Ville
Vertou
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Delphine
Delphine
Nom
SCHMITT
Structure
FLC
Fonction
Formatrice
Courriel
dschmitt.flc@gmail.com
Téléphone
0658726667
Code postal
06160
Ville
Juan-Les-Pins
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
J'utilise principalement LiveClass
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Animations
séance innovante
remédiation absentéisme et décrochage à distance
séance innovante
remédiation absentéisme et décrochage à distance
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Delphine
Delphine
Nom
KLEM
Structure
Région SUD
Fonction
Chargée de mission territoriale
Courriel
dklem@maregionsud.fr
Téléphone
06 68 07 59 79
Code postal
05000
Ville
GAP
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 19 mai 2020 à 11h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Participer principalement en auditrice, entendre les organismes s'exprimer sur leur vécu, leurs pratiques (anciennes ou récentes) en matière de FOAD, la manière dont ils ont réussi à s'adapter à la situation de crise sanitaire, les difficultés/freins rencontrées dans la mise en place de cette FOAD par leurs équipes pédagogiques, par les stagiaires et aussi les réussites, les innovations, les enseignements retirés de cette expérimentation.
Avez-vous des contributions / ressources / exemples à apporter ? Lesquels ?
A ce stade non
Dominique
Dominique
Nom
DOUMAX
Structure
CFPPA CARMEJANE
Fonction
Coordinatrice formations BPJEPS LTP &DEJEPS DPTR
Courriel
d.doumax.pro@gmail.com
Téléphone
0492729279
Code postal
04300
Ville
FORCALQUIER
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Lundi 4 mai 2020 à 14h
dorothey
dorothey
Nom
giachino
Structure
Canopée
Fonction
dirigeante
Courriel
dorotheygiachino@gmail.com
Téléphone
0674535732
Code postal
05230
Ville
CHORGES
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
ZOOM
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Je ne sais pas encore, ça viendra certainement chemin faisant :-)
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Dynamiser sa formation avec des contenus interactifs (Webinaire FOAD)
Dynamiser sa formation avec des contenus interactifs (Webinaire FOAD)
Date et heure du webinaire
14 décembre 2021
Début de l'événement
14.12.2021
Fin de l'événement
14.12.2021
Accès à la vidéo (code embed)
La vidéo en 1 phrase
Les outils pour dynamiser ses ressources pédagogiques sont nombreux. Comment les choisir, comment les utiliser et comment les rendre accessible ?
L'intervenant-e
Cécile Trédaniel - COELAN
Accès au compte-rendu complet
https://wiki-adrets.fr/wikis/LieuxFOAD/?DynamiseR
Elisabeth
Elisabeth
Nom
Cazayous
Structure
IFSS Seltzer
Fonction
Formatrice santé
Courriel
elisabeth.cazayous@laposte.net
Code postal
05100
Ville
Puy saint Pierre
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
ordinateur prêté par mon employeur de la fondation Seltzer.
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Pour le moment, je n'ai pas d'idées précises.
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
- Non
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
- Non
Elisabeth
Elisabeth
Nom
Cazayous
Structure
CRP fondation Edith Seltzer
Fonction
Formatrice pour les Auxiliaires de Puériculture
Courriel
elisabeth.cazayous@laposte.net
Téléphone
0632306824
Code postal
05100
Ville
Puy St Pierre
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Initiation à la FOAD pour proposer aux stagaires AP une formation à distance de qualité, avec une animation interactive.
Initiation à la FOAD pour proposer aux stagaires AP une formation à distance de qualité, avec une animation interactive.
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Elsa
Elsa
Nom
Bonnefoi
Structure
Université d angers
Fonction
Enseignant
Courriel
elsa.bonnefoi@jniv-angers.fr
Code postal
49000
Ville
ANGERS
Emeline
Emeline
Nom
DAVIET
Structure
SI J'OSAIS
Fonction
Formatrice
Courriel
contact@sijosais.com
Code postal
44640
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
Learnybox - Canva - Movavi pour le montage
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Comment éviter l'abandon (Qualiopi)
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
emmanuel
emmanuel
Nom
ballester bernat
Structure
ufcv
Fonction
formateur accompagnateur
Courriel
emmanuel.ballester-bernat@ufcv.fr
Code postal
83340
Ville
cannet des maures
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
Teams pour les visios
Kahoot
Youtube
powerpoint
klass room
whatsapp
fb groupe secret pro
Kahoot
Youtube
powerpoint
klass room
fb groupe secret pro
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
gestion de conflit
animation a distance qui regroupe des thèmes
outils a développé pour un suivis pédagogique
outils de travail collaboratif pour des projets (slack/mural...)
dropbox
animation a distance qui regroupe des thèmes
outils a développé pour un suivis pédagogique
outils de travail collaboratif pour des projets (slack/mural...)
dropbox
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
emmanuelle
emmanuelle
Nom
lopez
Structure
UBRAC
Fonction
ANIMATRICE
Courriel
ubrac.etp@gmail.com
Code postal
05100
Ville
BRIANCON
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Non
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Non
emmanuelle
emmanuelle
Nom
lopez
Structure
ubrac
Fonction
ide
Courriel
ubrac.etp@gmail.com
Code postal
05100
Ville
briancon
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
Utilisation : word powerpoint, excel pour audit publisher etc..
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
eric
eric
Nom
Petit
Structure
Institut de Formation en ergotherapie
Fonction
Responsable pédagogique
Code postal
34090
Ville
Montpellier
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Etienne
Etienne
Nom
LOISEAU
Structure
mission locale Antipolis
Fonction
CEP
Courriel
e.loiseau@mlantipolis.com
Téléphone
0492917981
Code postal
06600
Ville
Antibes
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Lundi 4 mai 2020 à 14h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Afin de rester en contact avec les centres de formations et échanger sur les modalités en cours ou à mettre en place concernant la FOAD.
Evaluer la formation à distance (Webinaire FOAD)
Evaluer la formation à distance (Webinaire FOAD)
Date et heure du webinaire
10 mars 2022
Début de l'événement
10.03.2022
Fin de l'événement
10.03.2022
Accès à la vidéo (code embed)
Support de présentation et documents ressource
https://cloud.adrets-asso.fr/index.php/apps/files/?dir=/Partages/Public/FOAD%20et%20lieux%20apprenants/Webinaire&openfile=239557
La vidéo en 1 paragraphe
Découvrez les différentes techniques d'évaluations dans le cadre de la FOAD et des moyens alternatifs, tel que les Open Badges.
L'intervenant-e
Géraldine LAUTARD - InGé
FABIEN
FABIEN
Nom
LACASSIE
Structure
LACASSIE FABIEN FORMIZY EIRL
Courriel
FABIEN@FORMIZY.COM
Code postal
64170
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
NONE
Flora
Flora
Nom
BOULAY
Structure
Conseil régional
Fonction
Chargée de mission
Courriel
fboulay@maregionsud.fr
Téléphone
0688293292
Code postal
04001
Ville
Digne les Bains
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 19 mai 2020 à 11h
Florence
Florence
Nom
DELPRAT
Structure
CEFTER-PACA
Fonction
Coordinatrice de formation
Courriel
ceftter.paca@gmail.com
Téléphone
0683057169
Code postal
05110
Ville
Barcillonnette
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Jeudi 23 avril 2020 à 11h
- Je participe au RDV du Lundi 4 mai 2020 à 14h
Florence
Florence
Nom
DELPRAT
Structure
CEFTER-PACA
Fonction
Coordinatrice de formation
Courriel
cefter.paca@gmail.com
Téléphone
0683057169
Code postal
05110
Ville
BARCILLONNETTE
Florence
Florence
Nom
DELPRAT
Structure
CEFTER-PACA
Fonction
Responsable de formation
Courriel
cefter.paca@gmail.com
Téléphone
0683057169
Code postal
05110
Ville
BARCILLONNETTE
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Formation : comment bien orienter ? Le replay est en ligne !
Formation : comment bien orienter ? Le replay est en ligne !
Date de l'article
15.06.2022
Chapeau de l'article
Webinaire de présentation du site orientation-regionsud.fr
Corps de l'article
Organisé avec la volonté de pouvoir outiller les agent.e.s présent.e.s au sein des lieux apprenants et les autres professionnel.le.s en lien avec des apprenant.e.s, un Visio-services a été organisé en partenariat avec le CARIF-OREF lundi 20 juin, pour présenter le site orientation-regionsud.fr !
Un grand merci à Félix Garcia du CARIF-OREF pour la présentation et aux participant.e.s pour les échanges.
Un grand merci à Félix Garcia du CARIF-OREF pour la présentation et aux participant.e.s pour les échanges.
Frédérique
ghislaine
ghislaine
Nom
GUIGAL
Structure
GRETA MANOSQUE
Fonction
COORDONNATRICE
Courriel
ghislaine.guigal.greta@gmail.com
Téléphone
0625510566
Code postal
04210
Ville
VALENSOLE
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Améliorer ma pratique et transférer aux stagiaires et formateurs. imaginer d'autres manières de former.
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Gilliane
Gilliane
Nom
MORETTINI DARRE
Structure
Institut de Formation en Ergothérapie de Montpellier
Fonction
Formatrice
Téléphone
0689409749
Code postal
30129
Ville
REDESSAN
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
Moodle / H5P / teams / kahoot
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
J'aimerai avoir des idées outils interactifs comme wooclap, kahoot...
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
- Non
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
- Non
Guillaume
Guillaume
Nom
Doukhan
Structure
Adrets
Fonction
Responsable projets ... et formateur Animacoop!
Courriel
gdoukhan@adrets-asso.fr
Téléphone
0634412158
Code postal
05300
Ville
Laragne
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Lundi 4 mai 2020 à 14h
Hanène
Hanène
Nom
MANSEUR
Structure
CFPPA
Fonction
Chargée de projets e-learning
Courriel
hanene.manseur@educagri.fr
Code postal
06600
Ville
ANTIBES
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
LMS Moodle
Outils collaboratifs Microsoft et Google
Zoom
Mobile learning en cours
Outils collaboratifs Microsoft et Google
Zoom
Mobile learning en cours
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Droit d'auteur et propriété intellectuelle.
Les formateurs refusent le partage des contenus.
Création des quizz via la plateforme Moodle très complexe.
Les formateurs refusent le partage des contenus.
Création des quizz via la plateforme Moodle très complexe.
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Hervé
Hervé
Nom
RICARD
Structure
ADFPA 05
Fonction
directeur adjoint
Courriel
adfpa@adfpa05.asso.fr
Téléphone
0492521515
Code postal
05000
Ville
Gap
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Hervé
Hervé
Nom
RICARD
Structure
ADFPA 05
Fonction
Directeur adjoint
Courriel
adfpa@adfpa05.asso.fr
Téléphone
06 86 89 33 59
Code postal
05000
Ville
GAP
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Lundi 4 mai 2020 à 14h
Avez-vous des contributions / ressources / exemples à apporter ? Lesquels ?
Continuité de la totalité des formations à distance
Apports d'expérience
Passage d'épreuves certificatives en visoconférence
Accompagnement à faire de la visioconférence auprès des stagiaires
Apports d'expérience
Passage d'épreuves certificatives en visoconférence
Accompagnement à faire de la visioconférence auprès des stagiaires
Hervé
Hervé
Nom
RICARD
Structure
ADFPA 05
Fonction
Directeur adjoint
Courriel
adfpa@adfpa05.asso.fr
Téléphone
0492521515
Code postal
05000
Ville
GAP
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Hybrider des TP : des pistes de réflexion
Hybrider des TP : des pistes de réflexion
Date et heure du webinaire
11/07/2020
Début de l'événement
09.01.2017
Fin de l'événement
09.01.117
Accès à la vidéo (code embed)
Support de présentation et documents ressource
https://prodageo.wordpress.com/2020/07/06/hybrider-des-tp-des-pistes-de-reflexion/
La vidéo en 1 phrase
S’il paraît évident de demander aux élèves le ‘produit fini’ de leur travail – que ce soit un chef d’œuvre ou un relevé de mesures et le graphique associé – d'autres documents peuvent être demandés.
La vidéo en 1 paragraphe
Le Cegep Sainte Foy, propose d’articuler l’évaluation autour de 3 axes (la présentation ‘théorique’ et une grille exemple) :
Tout l’art de l’enseignant en TP est alors d’articuler de façon pertinente ces 3 dimensions du travail et de les intégrer pour avoir une approche la plus complète possible.
- Le produit, résultat concret du travail qui peut être un tableau de mesure ou une courbe dans des disciplines scientifiques ou un ‘chef d’œuvre’, dans les enseignements professionnels. Ce produit est un élément important pour la motivation des élèves.
- Le processus qui concerne la manière dont s’est déroulé le travail. Il regroupe les gestes professionnels – physiques ou intellectuels – que doit développer l’apprenant et le respect des règles inhérentes au contexte. Ainsi, le référentiel du CAP pâtissier note explicitement l’importance du processus : ‘L’application et le respect des règles d’hygiène,de nettoyage, de sécurité et d’entretien des locaux et du matériel sont indispensables pour l’obtention du diplôme.‘ Ce processus ne peut se pratiquer ‘hors sol’ sans viser un produit fini. Si la production effective n’est pas possible, il peut être utile de travailler sur des vidéos pour analyser les gestes et repérer ce qui en fait la qualité.
- Le propos qui est l’expression de l’étudiant sur ses apprentissages. Cette importance du propos se retrouve, par exemple, dans le programme d’enseignement scientifique de première qui précise : ‘il est bienvenu, chaque fois que possible, de créer les conditions permettant un travail de laboratoire fondé sur diverses formes de manipulations et d’observations. Ainsi, l’élève se livre lui-même à la confrontation entre faits et idées et comprend, en la pratiquant, la construction du savoir scientifique.‘
Tout l’art de l’enseignant en TP est alors d’articuler de façon pertinente ces 3 dimensions du travail et de les intégrer pour avoir une approche la plus complète possible.
Il se prépare quelque chose pour la rentrée
Il se prépare quelque chose pour la rentrée
Date de l'article
30.08.2021
Chapeau de l'article
Après avoir été longtemps tenu à distance, la rentrée de l'automne 2021 sera placé sous le signe de la rencontre !
Corps de l'article
La rentrée de septembre 2021 pointe le bout de son nez et pour le projet cela signifie "résidences".
Vous êtes intrigué.e.s .... patience, on vous en dit plus très vite !
Restez à l'écoute !
Vous êtes intrigué.e.s .... patience, on vous en dit plus très vite !
Restez à l'écoute !
jessica
jessica
Nom
akoun
Structure
greta th
Fonction
cfc
Courriel
jessica.akoun@ac-nice.fr
Téléphone
0624016458
Code postal
06100
Ville
NICE
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Lundi 4 mai 2020 à 14h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Echanger sur les difficultés et idées de chacun nous permettant d'améliorer certains processus et de maintenir un dynamisme à distance.
L'automne sera apprenant !!
L'automne sera apprenant !!
Date de l'article
30.09.2021
Chapeau de l'article
Rentrée rythmée pour le projet "FOAD et Lieux Apprenants" : d'un côté, la mise en place des journées de résidences au sein des lieux apprenants se concrétise, de l'autre, un nouveau de cycle de webinaires à destination des organismes de formation se met en place.
Corps de l'article
Une journée de résidence c'est :
- le matin : des ateliers de réflexion en petit groupe, à partir de situations réelles de personnes souhaitant suivre une formation à distance, à des pistes et solutions pour fluidifer les parcours de formation.
-l'après-midi : des ateliers dédiés à la créativité sur le thème du "lieu apprenant idéal"
Si vous souhaitez participer à la journée qui a lieu sur votre territoire (04,05 ou 06), rendez-vous ici pour les inscriptions : https://framaforms.org/inscription-residence-ndeg1-projet-foad-et-lieux-apprenants-1629707232
Fort d'un premier cycle de webinaire et en s'appuyant sur les constats partagés de la communauté du projet, l'ADRETS relance la dynamique avec des rendez-vous réguliers jusqu'au printemps 2022. Ces webinaires proposent de découvrir et tester dans un environnement sécurisé, les outils essentiels à cette transformation pédagogique qu’impose la formation à distance et les formations hybrides.
Au programme des webinaires :
Retrouver toutes les informations sur les webinaires ici
Journées de résidences dans les lieux apprenants
Les acteur.trice.s mobilisé.e.s autour du projet "Lieux apprenants et FOAD" se réunissent autour d'ateliers ludiques et conviviaux dans chacun des lieux apprenants : le 26 octobre à Saint-André-les-Alpes (04), le 27 octobre à Saint-Auban (06) et le 28 octobre à Agnières en Dévoluy (05). Sabine ZADROZYNSKI, designeure de service, nous accompagnera pour ces journées de résidences.Une journée de résidence c'est :
- le matin : des ateliers de réflexion en petit groupe, à partir de situations réelles de personnes souhaitant suivre une formation à distance, à des pistes et solutions pour fluidifer les parcours de formation.
-l'après-midi : des ateliers dédiés à la créativité sur le thème du "lieu apprenant idéal"
Si vous souhaitez participer à la journée qui a lieu sur votre territoire (04,05 ou 06), rendez-vous ici pour les inscriptions : https://framaforms.org/inscription-residence-ndeg1-projet-foad-et-lieux-apprenants-1629707232
"Mieux s'outiller face aux enjeux de la formation à distance et des formats pédagogiques hybrides". - Cycle de webinaires
Et oui, le projet "Lieux apprenants et FOAD", c'est aussi accompagner les organismes de formation dans leur transition numérique.Fort d'un premier cycle de webinaire et en s'appuyant sur les constats partagés de la communauté du projet, l'ADRETS relance la dynamique avec des rendez-vous réguliers jusqu'au printemps 2022. Ces webinaires proposent de découvrir et tester dans un environnement sécurisé, les outils essentiels à cette transformation pédagogique qu’impose la formation à distance et les formations hybrides.
Au programme des webinaires :
- • des outils pour numériser les formations (plateforme apprentissage…)
- • des méthodes d’animation des groupes à distance
- • une démystification des outils numériques et leurs usages pour améliorer le confort des formateur.trice.s (visio, applications...)
Retrouver toutes les informations sur les webinaires ici
La première partie de la restitution des résidences d'octobre est disponible en replay !
La première partie de la restitution des résidences d'octobre est disponible en replay !
Date de l'article
17.12.2021
Chapeau de l'article
La première partie des résidences réalisées au mois d'octobre dernier au sein des trois territoires est disponible en vidéo !
Corps de l'article
Les trois journées de travail d'octobre ont été riches : riches en rencontres, en échanges, en matière, en création. La première partie de ces journées, les ateliers sur "les parcours apprenants" ont été synthétisés par Sabine Zadrozynky sous forme d'un document démontrant le parcours non linéaire des apprenant.e.s.
Mais comme des échanges aussi riches ne se traduisent pas de la même manière sur le papier, nous nous sommes risquées à le traduire via une vidéo.
La restitution de la seconde partie de ces journées de résidences se fera le mardi 18 janvier prochain en visio ! Plus d'infos très bientôt !
Mais comme des échanges aussi riches ne se traduisent pas de la même manière sur le papier, nous nous sommes risquées à le traduire via une vidéo.
La restitution de la seconde partie de ces journées de résidences se fera le mardi 18 janvier prochain en visio ! Plus d'infos très bientôt !
Lien vers une vidéo
https://videos.lescommuns.org/w/6CPcrpmzizwhArdZhy67Rs
Lien Internet
https://cloud.adrets-asso.fr/index.php/s/yGSGw8YB6aSKRc6
La seconde partie de la restitution des résidences d'octobre est disponible en replay !
La seconde partie de la restitution des résidences d'octobre est disponible en replay !
Date de l'article
18.01.2022
Chapeau de l'article
Après la capsule vidéo diffusée avant Noël, la seconde partie de la restitution des journées de résidence a eu lieu ce mardi 18 janvier. Vous n'avez pas pu être là ? Pas de soucis, la vidéo est en replay !
Corps de l'article
Le replay propose un compte-rendu et bilan de la première semaine de résidence qui a eu lieu en octobre 2021 à Saint-Auban, Saint-André-les-Alpes et Le Dévoluy.
Les points clés abordés :
-le bilan des 3 journées dans les lieux : top et flop du lieu, problématiques identifiées et travaillées
-les propositions créatives pour les lieux : réagencement de l'espace, travail sur la signalétique du lieu, création et test d'outils à destination des lieux, des apprenants et des organismes de formation.
La suite ? la seconde semaine de résidence prévu la semaine du 28 février 2022 !
Les points clés abordés :
-le bilan des 3 journées dans les lieux : top et flop du lieu, problématiques identifiées et travaillées
-les propositions créatives pour les lieux : réagencement de l'espace, travail sur la signalétique du lieu, création et test d'outils à destination des lieux, des apprenants et des organismes de formation.
La suite ? la seconde semaine de résidence prévu la semaine du 28 février 2022 !
Lien vers une vidéo
https://videos.lescommuns.org/w/vELzLm7B3WhbbNHunpWY6j
laurent
laurent
Nom
navarro
Structure
Agence Formation Professionnelle
Fonction
Support pédagogique et digital
Courriel
afplaurent@gmail.com
Téléphone
0623764500
Code postal
13008
Ville
Marseille
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
J'utilise gennially pour construire mes formation en elearning, mises en ligne sur 360 learning.
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
tot ce qui a trait à la pédagogie des formations
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Le cycle de webinaires FOAD fait peau neuve en 2022
Le cycle de webinaires FOAD fait peau neuve en 2022
Date de l'article
15.12.2021
Chapeau de l'article
L’ADRETS lançait en septembre 2021 son cycle de webinaires « Mieux s’outiller face aux enjeux de la formation à distance et des formats pédagogiques hybrides ». Cinq webinaires ont eu lieu sur le dernier trimestre 2021 et ils sont tous disponibles dans l'onglet "Ressources" de ce wiki !
En 2022 et pour répondre à la demande des participants de « plus pratiquer les outils », nous nous adaptons et ré-ajustons notre formule en proposant des webinaires-ateliers permettant de tester en direct les outils!
En 2022 et pour répondre à la demande des participants de « plus pratiquer les outils », nous nous adaptons et ré-ajustons notre formule en proposant des webinaires-ateliers permettant de tester en direct les outils!
Corps de l'article
Les 3 webinaires initialement prévus en 2022 sont donc remplacés comme suit :
[Si vous étiez déjà inscrit.e.s pour l'une des 3 dates, ces inscriptions sont reportées automatiquement avec cette nouvelle programmation]
D'ici nos retrouvailles en janvier pour les webinaires-ateliers, de très bonnes fêtes de fin d'année à tous et toutes.
Mardi 11 janvier et jeudi 27 janvier - de 11h à 12h
: place aux webinaires-ateliers pour tester ensemble et en direct les outils pédagogiques numériques. C'est à vous de choisir le(s) outil(s) que vous voulez tester avec nous en complétant le sondage disponible ci-dessous avant le 31 décembre. Résultat des votes et outils retenus le 3 janvier 2022. D'ici là, n'oubliez pas de bloquer les 2 dates dans vos agendas ! A noter que ces 2 webinaires-ateliers ne seront pas disponibles en replay.Jeudi 10 mars - de 11h à 12h
: retour au format webinaire "classique" sur le thème de l'évaluation de la formation à distance (initialement prévu le 27 janvier).[Si vous étiez déjà inscrit.e.s pour l'une des 3 dates, ces inscriptions sont reportées automatiquement avec cette nouvelle programmation]
D'ici nos retrouvailles en janvier pour les webinaires-ateliers, de très bonnes fêtes de fin d'année à tous et toutes.
Lien Internet
https://framadate.org/QFQ2t9AXvnEVyMBe
Le groupe de travail du 04 avance !
Le groupe de travail du 04 avance !
Date de l'article
01.12.2021
Chapeau de l'article
Suite aux résidences d'octobre dernier, un groupe de travail s'est spontanément créé dans le 04 pour aller plus loin sur la fluidification des parcours des apprenant.e.s. Retour sur le dernier groupe de travail.
Corps de l'article
Le 1er décembre dernier, le groupe de travail a choisi de se revoir au sein du Campus Connecté de Digne-les-bains, avec pour objectif poursuivre le travail engager en octobre lors des résidences.
A l'ordre du jour :
- Visite du Campus Connecté
- Travail sur les freins, leviers, outils identifiés dans les parcours
- Travail sur un prototype de guide pour les lieux apprenants pour mieux se repérer dans l'univers de la formation et pouvoir mieux orienter les lieux
Le prototype des items est à remplir via le lien suivant (jusqu'au 7 janvier) : https://annuel2.framapad.org/p/guide_lieuxapprenants-9r5m?lang=fr
Prochain GT prévu le mardi 18 janvier à la salle du conseil de Saint-André-les-Alpes (04).
A l'ordre du jour :
- Visite du Campus Connecté
- Travail sur les freins, leviers, outils identifiés dans les parcours
- Travail sur un prototype de guide pour les lieux apprenants pour mieux se repérer dans l'univers de la formation et pouvoir mieux orienter les lieux
Le prototype des items est à remplir via le lien suivant (jusqu'au 7 janvier) : https://annuel2.framapad.org/p/guide_lieuxapprenants-9r5m?lang=fr
Prochain GT prévu le mardi 18 janvier à la salle du conseil de Saint-André-les-Alpes (04).
Lien vers une vidéo
http://-
Lien Internet
https://cloud.adrets-asso.fr/index.php/s/r9rbMqmy2TGCBCa
Le projet "FOAD et lieux apprenants" : c'est parti !
Le projet "FOAD et lieux apprenants" : c'est parti !
Date de l'article
18.03.2021
Chapeau de l'article
Après plusieurs mois de report du fait du contexte sanitaire, l’événement de lancement du projet « FOAD et Lieux apprenants » s’est déroulé en
visioconférence le jeudi 18 mars 2021.
visioconférence le jeudi 18 mars 2021.
Corps de l'article
→ Intervention des trois lieux participant à la démarche,
→ Mobilisation et constitution de la "communauté FOAD"
Réunissant 25 participant.e.s de l'ensemble de la région (lieux apprenants/TL, organismes de formation, représentantes de la région, points d'accueil), ce lancement a tenu ses promesses, avec un vrai intérêt sur les questions de formation dans les territoires ruraux reculés. Un beau moment d'intelligence collective et d'émulation ayant débouché sur la création de la "Communauté FOAD", qui se retrouvera tout au long du projet pour faire vivre l'expérimentation et en tirer des enseignements !
To be continue ....
Au programme :
→ Présentation du projet,→ Intervention des trois lieux participant à la démarche,
→ Mobilisation et constitution de la "communauté FOAD"
Réunissant 25 participant.e.s de l'ensemble de la région (lieux apprenants/TL, organismes de formation, représentantes de la région, points d'accueil), ce lancement a tenu ses promesses, avec un vrai intérêt sur les questions de formation dans les territoires ruraux reculés. Un beau moment d'intelligence collective et d'émulation ayant débouché sur la création de la "Communauté FOAD", qui se retrouvera tout au long du projet pour faire vivre l'expérimentation et en tirer des enseignements !
To be continue ....
Lien Internet
https://www.russian-mates.com
Fichier : 20210318-cr-event-lancement.pdf
Télécharger
Le projet avance : les premiers petits pas issus du groupe de travail n°1
Le projet avance : les premiers petits pas issus du groupe de travail n°1
Date de l'article
23.04.2021
Chapeau de l'article
Le premier groupe de travail s'est réuni le jeudi 22 avril dernier (en visio) afin d'aider les futurs lieux apprenants à mettre en oeuvre l'expérimentation prévue en septembre.
Thématique du jour : l'identification et le recrutement des stagiaires
Thématique du jour : l'identification et le recrutement des stagiaires
Corps de l'article
Organisé en deux temps, le groupe de travail a permis :
- un travail d'interconnaissance avec Sabine, designeuse de services, qui accompagnera les lieux apprenants dans l'accueil des futur.e.s stagiaires, dans la réflexion sur les usages de ces futurs lieux apprenants
- un brainstorming sur les problématiques suivantes :
Comment donner à voir ce qui existe en termes d’offre de formation auprès des personnes/futur.e.s apprenant.e.s ?
Comment communiquer auprès des publics/usager.e.s sur cette offre ?
Plus qu'un simple temps d'échanges, ce premier temps de travail a permis de faire émerger les prochains petits pas à réaliser !
To be continue ...
- un travail d'interconnaissance avec Sabine, designeuse de services, qui accompagnera les lieux apprenants dans l'accueil des futur.e.s stagiaires, dans la réflexion sur les usages de ces futurs lieux apprenants
- un brainstorming sur les problématiques suivantes :
Comment donner à voir ce qui existe en termes d’offre de formation auprès des personnes/futur.e.s apprenant.e.s ?
Comment communiquer auprès des publics/usager.e.s sur cette offre ?
Plus qu'un simple temps d'échanges, ce premier temps de travail a permis de faire émerger les prochains petits pas à réaliser !
To be continue ...
Fichier : 20210422-cr-groupe-travail-n1.pdf
Télécharger
L’enseignement en période COVID : une typologie pour sortir de l’urgence
L’enseignement en période COVID : une typologie pour sortir de l’urgence
Date et heure du webinaire
23 août 2020
Début de l'événement
09.02.2029
Fin de l'événement
09.02.2029
Accès à la vidéo (code embed)
Support de présentation et documents ressource
Compléments bibliographiques :
- Hodges, C. Moore, S. Lockee, B. Trust T. and Bond, A. "The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning", EDUCAUSE Review, March 27, 2020. https://er.educause.edu/articles/2020...
- Burton, R. Borruat, S. Charlier, B Coltice, N. Deschryver, N. Docq, F. Eneau, J. Gueudet, G. Lameul, G. Lebrun, M. Lietart, A. Nagels, M. Peraya, D. Rossier, A. Renneboog, E. illiot-Leclercq, E. (2011). Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur . Distance et savoirs, 1(9). https://www.cairn.info/resume.php?ID_...
- Bozkurt, A. Sharma, R. "Emergency remote teaching in a time of global crisis due to CoronaVirus pandemic", "Asian Journal of Distance Education, Volume 15, Issue 1, 2020. http://asianjde.org/ojs/index.php/Asi...
- Charlier, B. et Peraya, D. (2013). Les dispositifs de formation hybrides au supérieur. In D. Berthiaume & N. Rege Colet (Eds), La pédagogie de l’enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques. Peter Lang. https://www.peterlang.com/view/title/...
- Lockee, B. Moore, M. and Burton, J. "Old Concerns with New Distance Education Research", EDUCAUSE Quarterly 24, no. 2 (2001): 60–68. https://er.educause.edu/-/media/files...
- Means, B. Bakia, M. and Murphy, R. Learning Online: What Research Tells Us about Whether, When and How (New York: Routledge, 2014). http://www.routledge.com/Learning-Onl...
- Czerniewicz, L. "What We Learnt from ‘Going Online' during University Shutdowns in South Africa," PhilOnEdTech , March 15, 2020. https://philonedtech.com/what-we-lear...
- Bernard, R. Abrami, P. Borokhovski, E. Wade, C. Tamim, R. Surkes, M. and Bethel, E. "A Meta-Analysis of Three Types of Interaction Treatments in Distance Education," Review of Educational Research 79, no. 3 (2009): 1,243–89. https://doi.org/10.3102/0034654309333844
- Head, T. Lockee, B. and Oliver, K. "Method, Media, and Mode: Clarifying the Discussion of Distance Education Effectiveness," Quarterly Review of Distance Education 3, no. 3 (2002): 261–68. https://eric.ed.gov/?id=EJ657870
- "Guidance for Interruptions of Study Related to Coronavirus (COVID-19)," Federal Student Aid, Information for Financial Aid Professionals (IFAP), March 20, 2020. https://ifap.ed.gov/electronic-announ...
- Zimmerman, J. "Coronavirus and the Great Online-Learning Experiment," Chronicle of Higher Education, March 10, 2020. www.chronicle.com/article/Coronavirusthe-Great/248216
- Plusieurs articles dans le numéro thématique e-301 de la revue Education & Formation. http://revueeducationformation.be/ind...
Licence de paternité Creative Commons (réutilisation autorisée)
- Hodges, C. Moore, S. Lockee, B. Trust T. and Bond, A. "The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning", EDUCAUSE Review, March 27, 2020. https://er.educause.edu/articles/2020...
- Burton, R. Borruat, S. Charlier, B Coltice, N. Deschryver, N. Docq, F. Eneau, J. Gueudet, G. Lameul, G. Lebrun, M. Lietart, A. Nagels, M. Peraya, D. Rossier, A. Renneboog, E. illiot-Leclercq, E. (2011). Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur . Distance et savoirs, 1(9). https://www.cairn.info/resume.php?ID_...
- Bozkurt, A. Sharma, R. "Emergency remote teaching in a time of global crisis due to CoronaVirus pandemic", "Asian Journal of Distance Education, Volume 15, Issue 1, 2020. http://asianjde.org/ojs/index.php/Asi...
- Charlier, B. et Peraya, D. (2013). Les dispositifs de formation hybrides au supérieur. In D. Berthiaume & N. Rege Colet (Eds), La pédagogie de l’enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques. Peter Lang. https://www.peterlang.com/view/title/...
- Lockee, B. Moore, M. and Burton, J. "Old Concerns with New Distance Education Research", EDUCAUSE Quarterly 24, no. 2 (2001): 60–68. https://er.educause.edu/-/media/files...
- Means, B. Bakia, M. and Murphy, R. Learning Online: What Research Tells Us about Whether, When and How (New York: Routledge, 2014). http://www.routledge.com/Learning-Onl...
- Czerniewicz, L. "What We Learnt from ‘Going Online' during University Shutdowns in South Africa," PhilOnEdTech , March 15, 2020. https://philonedtech.com/what-we-lear...
- Bernard, R. Abrami, P. Borokhovski, E. Wade, C. Tamim, R. Surkes, M. and Bethel, E. "A Meta-Analysis of Three Types of Interaction Treatments in Distance Education," Review of Educational Research 79, no. 3 (2009): 1,243–89. https://doi.org/10.3102/0034654309333844
- Head, T. Lockee, B. and Oliver, K. "Method, Media, and Mode: Clarifying the Discussion of Distance Education Effectiveness," Quarterly Review of Distance Education 3, no. 3 (2002): 261–68. https://eric.ed.gov/?id=EJ657870
- "Guidance for Interruptions of Study Related to Coronavirus (COVID-19)," Federal Student Aid, Information for Financial Aid Professionals (IFAP), March 20, 2020. https://ifap.ed.gov/electronic-announ...
- Zimmerman, J. "Coronavirus and the Great Online-Learning Experiment," Chronicle of Higher Education, March 10, 2020. www.chronicle.com/article/Coronavirusthe-Great/248216
- Plusieurs articles dans le numéro thématique e-301 de la revue Education & Formation. http://revueeducationformation.be/ind...
Licence de paternité Creative Commons (réutilisation autorisée)
La vidéo en 1 phrase
En cette rentrée marquée par de nombreuses incertitudes quant à l'évolution de la pandémie de COVID-19, nombreuses sont les institutions d'enseignement secondaire ou supérieur qui s'interrogent sur les meilleures modalités pédagogiques à appliquer pour as
La vidéo en 1 paragraphe
Dans cette vidéo, Richard-Emmanuel Eastes, responsable du Service d'Appui au Développement Pédagogique de la Haute Ecole Spécialisée de Suisse Occidentale, présente un modèle dynamique permettant de formuler une typologie des différentes modalités pédagogiques possibles, selon les contraintes et les caractéristiques de votre institution. Une modalisation qui s'inspire notamment des retours de terrain obtenus auprès des directions et conseiller·es pédagogiques des hautes écoles de la HES-SO.
En développant deux modes pédagogiques nommés T et N, associés à deux registres institutionnels différents, chacun attaché à une forme particulière de "présentialité" des enseignements, ce modèle entend ainsi servir de guide dans la préparation de la nouvelle année académique, dans les conditions particulières que l'on sait.
En développant deux modes pédagogiques nommés T et N, associés à deux registres institutionnels différents, chacun attaché à une forme particulière de "présentialité" des enseignements, ce modèle entend ainsi servir de guide dans la préparation de la nouvelle année académique, dans les conditions particulières que l'on sait.
Maîtriser la visio pour une formation à distance sereine (Webinaire FOAD)
Maîtriser la visio pour une formation à distance sereine (Webinaire FOAD)
Date et heure du webinaire
21 octobre 2021
Début de l'événement
21.10.2021
Fin de l'événement
21.10.2021
Accès à la vidéo (code embed)
La vidéo en 1 phrase
Une formation en visio cela peut être technique et parfois stressante, découvrons ensemble comment bien la préparer. Il faut notamment la préparer en amont et également le jour J .
L'intervenant-e
Cécile Trédaniel - COELAN
Accès au compte-rendu complet
https://wiki-adrets.fr/wikis/LieuxFOAD/?MaitriseVisio
Manuela
Manuela
Nom
BEZIAU
Structure
CR sud PACA
Fonction
Chargée de mission
Courriel
mbeziau@maregionsud.fr
Téléphone
06.33.97.06.30
Code postal
06390
Ville
NICE
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Lundi 4 mai 2020 à 14h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Connaitre les freins rencontrés et non résolus par les structures pour passer en FOAD
Truth and life
It takes two to tango
What control in relationships means to me
Being yourself in relationships
Men and clothes
This place in my life feels right
It's not really natural for either of us
A marriage of understanding, passion and pregnancy
Where these men come from...
How I discovered what I need
Are Men Necessary?
Truth and life
It takes two to tango
What control in relationships means to me
Being yourself in relationships
Men and clothes
This place in my life feels right
It's not really natural for either of us
A marriage of understanding, passion and pregnancy
Where these men come from...
How I discovered what I need
Are Men Necessary?
Marie Hélène
Marie Hélène
Nom
MBALLO
Structure
UVS
Fonction
Chef de service laboratoire à distance et simulation
Courriel
mballomaria@yahoo.fr
Code postal
BP30
Ville
Dakar
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
plateforme d'apprentissage MOODLE
Systèmes de messagerie
Systèmes de messagerie
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Utiliser la vidéo comme support pédagogique
Dynamiser sa formation avec des contenus interactifs
Dynamiser sa formation avec des contenus interactifs
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Marie-Grâce
Marie-Grâce
Nom
Goncalves
Structure
Ligue de l'Enseignement Alpes de Haute-Provence
Fonction
Coordinatrice
Courriel
mggoncalves@laligue-alpesdusud.org
Téléphone
0783313604
Code postal
04000
Ville
Digne les Bains
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Lundi 4 mai 2020 à 14h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Tous les thèmes abordés présentent un grand intérêt pour les formations dans les Alpes de haute Provence, espaces de co-learning, mise en place d'outils d'appropriation du numérique pour les usagers et élargir l'accès à des ressources voire même en développer pour des types de formations dont ce n'étaient pas l'usage auparavant. Existera-t-il des fonds d'aide au développement e nouvelles ressources pédagogiques numériques, utilisables aussi bien en présentiel qu'en distanciel
Avez-vous des contributions / ressources / exemples à apporter ? Lesquels ?
En période de confinement, la Ligue a mis en place une "classe" virtuelle, le système s'est avéré plutôt efficace donnant aux stagiaires un vrai lieu de RDV journalier, un flux de conversation, des supports pédagogiques à disposition et des travaux à faire, nous avons vite réalisé le besoin de garder le lien, pédagogique mais aussi social et le fait qu'une formation à distance demandait un temps de face à face réduit. Qu'il fallait rendre la formation engageante, dynamique et ludique. Hors de question de déposer seulement un support pdf à lire. Nous avons donc user de visios, vidéos, quizz, jeux de questions/réponses et mises à disposition de liens vers des serious game métiers en version application de jeu.
La plus grande difficulté reste celle de l'équipement des stagiaires, certains n'ayant qu'un téléphone avec des forfaits limités mais également le manque de formation aux environnements numériques et à internet. Il a fallu s'improviser support technique et accompagnateur
La plus grande difficulté reste celle de l'équipement des stagiaires, certains n'ayant qu'un téléphone avec des forfaits limités mais également le manque de formation aux environnements numériques et à internet. Il a fallu s'improviser support technique et accompagnateur
MARIE-HELENE
MARIE-HELENE
Nom
FERNANDES
Structure
DIGNE LES BAINS
Fonction
CPS
Code postal
04000
Ville
DIGNE LES BAINS
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Marie-Pierre
Marie-Pierre
Nom
BASSA-PANICOT
Structure
Fondation Edith Seltzer - Pôle Formation
Fonction
Formatrice - Chargée de Mission Formation Continue
Téléphone
0615182514
Code postal
05107
Ville
BRIANCON
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Lundi 4 mai 2020 à 14h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Echanges d'idées autour des outils
Témoignages
Témoignages
Marie-Pierre
Marie-Pierre
Nom
BASSA-PANICOT
Structure
Fondation Edith Seltzer - Centre de Formation Chantoiseau
Fonction
Formatrice - Chargée de Mission formation continue courte
Code postal
05107
Ville
BRIANCON
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Acquérir de nouvelles connaissances (outils, méthodes, ...)
Partager mes quelques connaissances
Echanger avec des pairs (retours d'expérience, ...)
Partager mes quelques connaissances
Echanger avec des pairs (retours d'expérience, ...)
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
nathalie
nathalie
Nom
simpere
Structure
ITFS Greta du var antenne de draguignan
Fonction
formatrice et référent handicap
Courriel
nsimpere-majeune@ac-nice.fr
Téléphone
0616415269
Code postal
83340
Ville
le Cannet des maures
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
plate forme SAFE de l'employeur
zoom
google form
zoom
google form
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
plusieurs séances m'intéressent, mes participations relevant de mes disponibilités
j'aurais aimé savoir comment créer un escape game
j'aurais aimé savoir comment créer un escape game
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Nicolas
Nicolas
Nom
Genthon
Structure
CRFCK
Fonction
Directeur adjoint
Courriel
ngenthon@crfck.com
Téléphone
0698569168
Code postal
05120
Ville
L'Argentière la Bessée
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 28 avril 2020 à 11h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Participer au travail collaboratif : échanges de pratique, outils, freins et facilitateurs
Avez-vous des contributions / ressources / exemples à apporter ? Lesquels ?
Nous mettons en œuvre le travail à distance depuis le début du confinement, donc nos expériences
Nicolas
Nicolas
Nom
Genthon
Structure
CRFCK
Fonction
Directeur adjoint
Courriel
ngenthon@crfck.com
Téléphone
0698569168
Code postal
05120
Ville
L'Argentière la Bessée
Nicolas
Nicolas
Nom
Genthon
Structure
CRFCK
Fonction
Directeur adjoint
Courriel
ngenthon@crfck.com
Téléphone
+33698569168
Code postal
05120
Ville
L'Argentière la Bessée
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
- Non
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
- Non
Nicolas
Nicolas
Nom
Genthon
Structure
CRFCK
Fonction
Directeur adjoint
Courriel
ngenthon@crfck.com
Téléphone
0698569168
Code postal
05120
Ville
L'Argentière la Bessée
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 19 mai 2020 à 11h
Nicolas
Nicolas
Nom
Clivio
Fonction
Ingénieur pédagogique multimodal
Courriel
nicolas.clivio@univ-lille.fr
Téléphone
0674177981
Code postal
59493
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
- Non
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
- Non
Nouha
Nouha
Nom
Masmoudi
Fonction
Professeur
Courriel
nouhamasmoudi88@gmail.com
Téléphone
93917038
Code postal
3042
Ville
Sfax
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
l'ordinateur
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
- Non
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
- Non
Nourdine
Nourdine
Nom
NANA
Structure
Les Francas UR PACA
Fonction
Responsable Formation
Courriel
nnana@francaspaca.fr
Téléphone
0678567411
Code postal
83500
Ville
La Seyne/mer
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Je recherche des outils simples pour l'animation des groupes à distance
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Nourdine
Nourdine
Nom
NANA
Structure
Les Francas UR PACA
Fonction
Responsable Formation
Courriel
nnana@francaspaca.fr
Téléphone
0678567411
Code postal
83500
Ville
La Seyne/mer
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 28 avril 2020 à 11h
- Je participe au RDV du Mardi 28 avril 2020 à 14h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Bonjour,
Je souhaiterais avoir des pistes en terme d'outillages à distance : Création de quizz - Webinaire - e-learning - Création de capsule - Classe inversée ....
Merci
Cordialement
Nourdine NANA
Je souhaiterais avoir des pistes en terme d'outillages à distance : Création de quizz - Webinaire - e-learning - Création de capsule - Classe inversée ....
Merci
Cordialement
Nourdine NANA
Avez-vous des contributions / ressources / exemples à apporter ? Lesquels ?
Je tâtonne donc avec des outils tels que Zoom - Jetsi --
Olivier
Olivier
Nom
Pauchon
Structure
GRETA Alpes Provence
Fonction
Directeur opérationnel
Courriel
olivier.pauchon@ac-aix-marseille.fr
Téléphone
0616874164
Code postal
05000
Ville
Gap
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Jeudi 23 avril 2020 à 11h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Je n'ai pas d'attentes particulières, si ce n'est avoir dans un premier temps l'opportunité d'échanger.
Patricia
Patricia
Nom
Billeri
Structure
GRETA TOURISME HOTELLERIE
Fonction
CONSEILLERE EN FORMATION CONTINUE
Courriel
patricia.billeri@ac-nice.fr
Téléphone
0687184948
Code postal
06650
Ville
LE ROURET
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Jeudi 23 avril 2020 à 11h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Nous avons un public qui ne dispose pas systématiquement des moyens, des outils de l'information, etc.. nécessaires à des formations à distance. C'est un enjeu majeur pour nous. Nous pallions à ces difficultés de manière empirique. Nous sommes donc en attente d'outils et de méthodes à destination de ce public.
Avez-vous des contributions / ressources / exemples à apporter ? Lesquels ?
Des parcours en e-learning tutorés complètent les cours en distanciel (visioconférence, téléphone, SMS, courriels) avec des exercices d’entrainements liés notamment au vocabulaire et à la grammaire d’une part et aux aspects techniques du métier d’accueil des clients anglophones d’autre part.
Nous avons intégré des méthodes d’apprentissage mixant plusieurs modalités sur la durée pour une meilleure consolidation des acquis : des parcours sur-mesure pouvant inclure des cours particuliers, de la visio-formation, des cours en e-learning pour préparer, consolider et booster les compétences acquises et/ou encore des cours par téléphone pour entretenir l’aisance à l’oral.
Notre PGI (Progiciel de Gestion Intégrés) est un système d'information qui nous permet de gérer et suivre au quotidien l'ensemble des informations et des services opérationnels de notre organisme.
Le PGI SAFE est notre seul outil de gestion des formations.
Ce progiciel de suivi nous permet de :
• faire les appels ;
• déposer vos supports pédagogiques ;
• formaliser les progressions pédagogiques ;
• mettre en place des séquences d'activités E-Learning.
Pour les évaluations, nous privilégions des contrôles à l’issu de chaque cours :
- Prise de parole en continu et en interaction
- Travail sur la phonétique (écoute et prononciation) et les différents accents
- Lexique courant et professionnel
- Etudes de cas (Exemple 1 : Vous travaillez dans un hôtel et devez conseiller un touriste étranger sur ce qu’il peut faire dans la région durant ces vacances : les lieux à voir, les endroits/monuments à visiter, les restaurant dans lesquels il pourrait déjeuner le moyen de transport utilisé pour s’y rendre etc…
Nous avons intégré des méthodes d’apprentissage mixant plusieurs modalités sur la durée pour une meilleure consolidation des acquis : des parcours sur-mesure pouvant inclure des cours particuliers, de la visio-formation, des cours en e-learning pour préparer, consolider et booster les compétences acquises et/ou encore des cours par téléphone pour entretenir l’aisance à l’oral.
Notre PGI (Progiciel de Gestion Intégrés) est un système d'information qui nous permet de gérer et suivre au quotidien l'ensemble des informations et des services opérationnels de notre organisme.
Le PGI SAFE est notre seul outil de gestion des formations.
Ce progiciel de suivi nous permet de :
• faire les appels ;
• déposer vos supports pédagogiques ;
• formaliser les progressions pédagogiques ;
• mettre en place des séquences d'activités E-Learning.
Pour les évaluations, nous privilégions des contrôles à l’issu de chaque cours :
- Prise de parole en continu et en interaction
- Travail sur la phonétique (écoute et prononciation) et les différents accents
- Lexique courant et professionnel
- Etudes de cas (Exemple 1 : Vous travaillez dans un hôtel et devez conseiller un touriste étranger sur ce qu’il peut faire dans la région durant ces vacances : les lieux à voir, les endroits/monuments à visiter, les restaurant dans lesquels il pourrait déjeuner le moyen de transport utilisé pour s’y rendre etc…
Philippe
Philippe
Nom
CHEMLA
Structure
SCIC T.E.T.R.I.S
Fonction
Direction
Courriel
p.chemla@scic-tetris.org
Téléphone
0493775193
Code postal
06130
Ville
Grasse
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Pierre
Pierre
Nom
SALLÉ
Structure
Le GABION
Fonction
Directeur
Courriel
directeur@legabion.org
Téléphone
0648164366
Code postal
05200
Ville
Embrun
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 28 avril 2020 à 11h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
- Mieux comprendre le projet, les moyens pour de la FOAD et le matériels pour les apprenants
Avez-vous des contributions / ressources / exemples à apporter ? Lesquels ?
Notre expérience propre en ce qui concerne nos tentatives de FOAD et de mise à disposition de ressource et de plateforme
Radja
Radja
Nom
BENSLAMA
Structure
Association pour l'éducation cognitive et le développement : AECD
Fonction
Coordinatrice - Formatrice
Courriel
radja.benslama@aecd.fr
Téléphone
0642401339
Code postal
05000
Ville
GAP
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 19 mai 2020 à 11h
Retour sur la 2e résidence en images !
Retour sur la 2e résidence en images !
Date de l'article
07.03.2022
Chapeau de l'article
La semaine dernière, l'ADRETS a sillonné les routes de la Région Sud Provence-Alpes-Côte d'Azur dans le cadre de la 2e résidence au sein des trois lieux du projet "FOAD et lieux apprenants".
Corps de l'article
Au programme : réaménagement de l'espace citoyen des Monts d'Azur (à Saint-Auban), création d'un guide à destination des lieux apprenants, visite immersive de la France Services Dévoluy et travail partenarial avec un objectif commun : permettre aux apprenant.e.s de venir se former en proximité de chez eux.elles ! 💪
Rochane
Rochane
Nom
Kherbouche
Structure
Bruxelles Formation
Fonction
Technopédagogue
Téléphone
+33649535198
Code postal
1000
Ville
Bruxelles
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
Visioconférence : Google Meet, Zoom, Discord, Teams
Padlet, Wooclap, Wooflash, Notion (no code) Airtable, Mindomo, Wevideo, Genially, Powtoon.....
Padlet, Wooclap, Wooflash, Notion (no code) Airtable, Mindomo, Wevideo, Genially, Powtoon.....
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Classes inversées
Réseaux sociaux
IA
Neurosciences
Tiers lieux
Collaboration
Pédagogies actives
Réseaux sociaux
IA
Neurosciences
Tiers lieux
Collaboration
Pédagogies actives
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Rose
Rose
Nom
COSTA
Structure
GRETA ALPES PROVENCE
Fonction
FORMATRICE
Courriel
rose.costa@free.fr
Téléphone
0646701831
Code postal
04300
Ville
FORCALQUIER
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
animer un groupe à distance
modalités d'échange avec le groupe
type de supports
type de remédiation
modalités d'échange avec le groupe
type de supports
type de remédiation
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
sabine
sabine
Nom
amoretti
Structure
fondation edith seltzer
Fonction
directrice handicap et formation
Courriel
polehandicap@fondationseltzer.fr
Téléphone
0621573558
Code postal
05100
Ville
briançon
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Lundi 4 mai 2020 à 14h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
bonjour,
je me désinscrit du mardi 19 mai à 11h. pour remplacer par lundi 4 mai.
Merci
je me désinscrit du mardi 19 mai à 11h. pour remplacer par lundi 4 mai.
Merci
sabine
sabine
Nom
amoretti
Structure
fondation edith seltzer
Fonction
directrice handicap et formation
Courriel
polehandicap@fondationseltzer.fr
Téléphone
0621573558
Code postal
05100
Ville
briançon
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 19 mai 2020 à 11h
SANDRINE
SANDRINE
Nom
ROLLANDIN
Structure
CFA
Fonction
RESPONSABLE
Courriel
SANDRINE.ROLLANDIN@GMAIL.COM
Téléphone
04-89-82-22-58
Code postal
06150
Ville
CANNES LA BOCCA
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
Vidéo
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
outils pour un usage facile de ce dispositif.
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Solweig
Solweig
Nom
Lemire
Structure
Ufcv
Fonction
Référente de formation
Courriel
solweig.lemire@ufcv.fr
Téléphone
0660903038
Code postal
06300
Ville
Nice
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
J'utilise la plateforme Teams pour les outils collaboratifs (équipe et utilisation de documents en commun). La plateforme Elearning Agora qui permet de faire des modules et des évaluations. Mais le temps manque à réellement faire des contenus bouclés, qui fonctionnent en FOAD, ce que j'aimerais améliorer dans l'avenir.
J'utilise aussi les outils gratuits framasoft.
J'utilise aussi les outils gratuits framasoft.
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
L'existence et la fonction d'outils différents, vidéos, classe virtuelle, comment gérer les sous classe sur teams ; la progression pédagogique, le rythme à adopter. L'attention des participants
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Soumia
Soumia
Nom
Lablack
Structure
Centre DEVELOP'MENT'
Courriel
veille@centre-development.com
Code postal
93150
Ville
Le Blanc-Mesnil
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Sprint d'écriture final : 16 préconisations produites sous le soleil de Malijai
Sprint d'écriture final : 16 préconisations produites sous le soleil de Malijai
Date de l'article
14.06.2022
Chapeau de l'article
La communauté FOAD s'est réunie une dernière fois à l'Espace Collaboratif Equitable à Malijai (Alpes-de-Haute-Provence) afin de réfléchir collectivement et produire des recommandations pour améliorer l'accès à la FOAD au sein des territoires ruraux.
Corps de l'article
Au programme de la journée,
L'ensemble des 16 préconisations produites seront synthétisées au sein d'un cahier de préconisations.
Encore une très belle journée avec la communauté FOAD et cela malgré une chaleur accablante !
- un atelier d'arpentage autour des ressources du projet,
- un atelier d'échanges pour co-construire les préconisations autour de 4 grands thèmes : Se former autrement, Transformation des pratiques, Faire communauté, Rendre visible
- un atelier de partage et d'enrichissement avec des initiatives inspirantes
- un atelier de priorisation des préconisations
L'ensemble des 16 préconisations produites seront synthétisées au sein d'un cahier de préconisations.
Encore une très belle journée avec la communauté FOAD et cela malgré une chaleur accablante !
Lien Internet
https://wiki-adrets.fr/wikis/LieuxFOAD/?PagePrincipale
Sprint final d'écritures des préconisations : M-1 !!
Sprint final d'écritures des préconisations : M-1 !!
Date de l'article
10.05.2022
Chapeau de l'article
Le sprint final d'écriture des préconisations visant au déploiement de la formations dans les territoires ruraux aura lieu le mardi 14 juin prochain à Malijai (04) !
Corps de l'article
Nous vous en parlions tout au long du projet, un des aspects essentiel du projet vise à rédiger collectivement des préconisations pour pouvoir favoriser le déploiement de la formation à distance dans les territoires ruraux. Nous sommes donc heureuses de vous inviter au sprint d'écriture des préconisations, qui se tiendra le mardi 14 juin prochain de 9h30 à 16h30 au sein du tiers-lieu Espace Collaboratif Equitable (ECE) de Malijai (04). Nous souhaitons une nouvelle fois vous associer à cette journée, afin de concocter ensemble ces préconisations et pousser plus loin l'expérimentation en cours et le déploiement de la FOAD dans nos territoires!
Rendez-vous le mardi 14 juin à l'ECE à Malijai de 9h30 à 16h30.
Au menu :
9h - 9h30 | Accueil café - visite de l'ECE par petits groupes
9h30 - 10h | "Présentation de la recette à cuisiner" : présentation des objectifs et déroulé de la journée
10h-12h | "Préparons les ingrédients" : Arpentage* autour des différentes productions et livrables du projet et échanges en sous-groupes
12h | Déjeuner servi par l'entreprise adaptée Lou Jas de Chateau-Arnoux (repas pris en charge)
13h15-16h | "Cuisinons ensemble" : Forum ouvert et travail en groupe pour faire émerger des préconisations et les rédiger
16h-16h30 | : Les prochaines recettes ? Temps de partage autour des prochains rendez-vous et suites au projet
16h30 | Pot convivial : il s'agira de notre dernier temps en présentiel avec l'ensemble de la communauté FOAD avant la fin du projet prévue en septembre, alors afin de vous remercier, nous vous proposons de rester pour partager un temps convivial tou.te.s ensemble !
Pour vous inscrire : https://framaforms.org/residence-sprint-decriture-collaboratif-preconisations-projet-foad-et-lieux-apprenants-1649862141 (date limite 7/06)
Rendez-vous le mardi 14 juin à l'ECE à Malijai de 9h30 à 16h30.
Au menu :
9h - 9h30 | Accueil café - visite de l'ECE par petits groupes
9h30 - 10h | "Présentation de la recette à cuisiner" : présentation des objectifs et déroulé de la journée
10h-12h | "Préparons les ingrédients" : Arpentage* autour des différentes productions et livrables du projet et échanges en sous-groupes
12h | Déjeuner servi par l'entreprise adaptée Lou Jas de Chateau-Arnoux (repas pris en charge)
13h15-16h | "Cuisinons ensemble" : Forum ouvert et travail en groupe pour faire émerger des préconisations et les rédiger
16h-16h30 | : Les prochaines recettes ? Temps de partage autour des prochains rendez-vous et suites au projet
16h30 | Pot convivial : il s'agira de notre dernier temps en présentiel avec l'ensemble de la communauté FOAD avant la fin du projet prévue en septembre, alors afin de vous remercier, nous vous proposons de rester pour partager un temps convivial tou.te.s ensemble !
Pour vous inscrire : https://framaforms.org/residence-sprint-decriture-collaboratif-preconisations-projet-foad-et-lieux-apprenants-1649862141 (date limite 7/06)
Stéphanie
Stéphanie
Nom
Aubry
Structure
Ergologic
Fonction
Assistante de formation
Courriel
relaisadv05@gmail.com
Code postal
05000
Ville
Gap
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
- Non
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
- Non
sylvia
sylvia
Nom
LAUNAY
Structure
CPE-AS
Fonction
DIRECTRICE
Courriel
s.launay@cpe-as.fr
Téléphone
04.92.53.61.19
Code postal
05000
Ville
GAP
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 19 mai 2020 à 11h
Quelles sont vos attentes pour cet espace d'échange ?
Echange de pratique/ idées/outils etc...
Avez-vous des contributions / ressources / exemples à apporter ? Lesquels ?
Notre expérience de mise en place d'une plate forme d'apprentissage durant la période de confinement.
Sylvie
Sylvie
Nom
JAMBU
Structure
FORMATION CONSEIL THALATHERM
Fonction
Directrice
Courriel
infos@formation-thalatherm.com
Code postal
04800
Ville
GREOUX LES BAINS
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Sylvie
Sylvie
Nom
Chauvière Métayer
Structure
Université
Fonction
Étudiante
Courriel
s.chauvieremetayer@protonmail.com
Code postal
49290Can
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
- Non
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
- Non
Sylvie
Sylvie
Nom
Chauvière Métayer
Structure
Le Mans Université
Fonction
Étudiante Master 2 ingénierie de formation et usage du numérique dans les organisations
Courriel
chauviere.s@laposte.net
Code postal
49290
Ville
Chalonnes sur Loire
Transformation digitale des formations (Webinaire FOAD)
Transformation digitale des formations (Webinaire FOAD)
Date et heure du webinaire
Septembre 2020
Début de l'événement
06.09.2020
Fin de l'événement
06.09.2020
Accès à la vidéo (code embed)
La vidéo en 1 phrase
Comment accompagner la transformation des formations
La vidéo en 1 paragraphe
Stéphane CHARLET, responsable techno-pédagogique au CNAM PACA, accompagne les formateurs et les professionnels au changement numérique. Il présente les outils et enjeux de la formation à distance pour les professionnel.le.s de la formation.
Un des lieux apprenants déménage !
Un des lieux apprenants déménage !
Date de l'article
25.08.2021
Chapeau de l'article
Auparavant situé sur la commune de Saint-Etienne-en-Dévoluy, l'espace France Services du Dévoluy a déménagé depuis lundi au sein de l'ancienne mairie d'Agnières.
Corps de l'article
Un espace plus grand, adapté à tous les publics devant permettre un accompagnement des usagers, mais également d'accueillir dans les meilleures conditions les stagiaires dans ce nouveau "lieu apprenant".
Nouvelle adresse : 72 route du Col du Festre – Village d’Agnières (ancienne Mairie d’Agnières)
Nos horaires :
Lundi / Mercredi / Jeudi / Vendredi de 8h30 à 12h30
Mardi de 8h30 à 12h30 et de 13h15 à 17h15
04.92.58.89.38
franceservices.devoluy@ccbd.fr
Nouvelle adresse : 72 route du Col du Festre – Village d’Agnières (ancienne Mairie d’Agnières)
Nos horaires :
Lundi / Mercredi / Jeudi / Vendredi de 8h30 à 12h30
Mardi de 8h30 à 12h30 et de 13h15 à 17h15
04.92.58.89.38
franceservices.devoluy@ccbd.fr
Lien Internet
https://www.facebook.com/msap.devoluy/
Une date à retenir pour la rentrée de 2022 : le 18 janvier
Une date à retenir pour la rentrée de 2022 : le 18 janvier
Date de l'article
20.12.2021
Chapeau de l'article
A quelques heures des fêtes, une seule date à retenir pour la FOAD ... le mardi 18 janvier ! D'ici là, passez une belle fin d'année !
Corps de l'article
Le mardi 18 janvier, nous vous invitons à nous retrouvons pour une journée sous le signe de la FOAD :
- Matin : restitution de la partie "créative" des résidences et proposition de solutions par Sabine Zadrozynski
- Après-midi : groupe de travail sur le parcours apprenant à Saint-André-les-Alpes (salle du conseil)
- Matin : restitution de la partie "créative" des résidences et proposition de solutions par Sabine Zadrozynski
- Après-midi : groupe de travail sur le parcours apprenant à Saint-André-les-Alpes (salle du conseil)
Utiliser la vidéo comme support pédagogique (Webinaire FOAD)
Utiliser la vidéo comme support pédagogique (Webinaire FOAD)
Date et heure du webinaire
30 novembre 2021
Début de l'événement
30.11.2021
Fin de l'événement
30.11.2021
Accès à la vidéo (code embed)
La vidéo en 1 phrase
Découvrez les outils et méthodes pour se filmer, monter, diffuser et intégrer facilement des vidéos dans une formation.
L'intervenant-e
Cécile Trédaniel - Coélan
Accès au compte-rendu complet
https://wiki-adrets.fr/wikis/LieuxFOAD/?VideoPeda
VALERIE
VALERIE
Nom
BELLON
Structure
AFPA
Fonction
DIRECTRICE DE CENTRE
Courriel
valerie.bellon-lefebvre@afpa.fr
Téléphone
0667209713
Code postal
06400
Ville
NICE
Participation à l'événement
- Je participe au RDV du Mardi 19 mai 2020 à 11h
Valérie
Valérie
Nom
LIBERT
Structure
GRETA DU VAR
Courriel
valerie.libert@ac-nice.fr
Téléphone
0494209205
Code postal
83500
Ville
LA SEYNE SUR MER (83500)
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
Cisco Webex pour les réunions
Plateforme Chamilo propre aux réseaux des Greta.
Plateforme Chamilo propre aux réseaux des Greta.
Quel(s) thème(s) et/ou outil(s) souhaiteriez-vous voir aborder lors des séances au choix ?
Les thématiques abordées me conviennent parfaitement.
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
- Non
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
- Non
virginie
virginie
Nom
GUERIN
Structure
UFCV
Fonction
formatrice BPJEPS
Courriel
virginie.guerin@ufv.fr
Code postal
83000
Ville
Toulon
Quel(s) outil(s) numérique(s) utilisez-vous dans votre pratique de FOAD ?
Le pack office
Canva
Canva
J'accepte que l'ADRETS conserve mes informations de contact pour les intégrer dans sa base de contacts partenaires du projet "Lieux apprenants et FOAD"
- Oui
Je souhaite m'abonner à la lettre d'information de l'ADRETS
- Oui
Vous avez choisi vos ateliers !
Vous avez choisi vos ateliers !
Date de l'article
03.01.2022
Chapeau de l'article
Après examen de vos votes, les deux webinaires-ateliers qui auront lieu le 11 janvier et le 27 janvier traiteront de l'outil H5P et de la question des droits d'auteur et des licences pour vos contenus
Corps de l'article
En 2022, le cycle de webinaires FOAD se poursuit et comme annoncé en décembre, les 2 dates de janvier seront consacrées à des ateliers pratiques. Voici donc les prochaines dates à bloquer :
-Mardi 11 janvier - de 11h à 12h : Webinaire-Atelier autour de l'outil H5P : 1 heure pour tester et utiliser ensemble ce logiciel libre permettant la création de contenus interactifs. (Ce webinaire-atelier ne sera pas disponible en replay)
-Jeudi 27 janvier - de 11h à 12h : Webinaire-Atelier autour de la question des droits d'auteur : 1 heure d'échanges et de découvertes autour des droits d'auteur et des licences concernant vos contenus de formation. (Ce webinaire-atelier ne sera pas disponible en replay)
-Jeudi 10 mars - de 11h à 12h : retour au format webinaire "classique" sur le thème de l'évaluation de la formation à distance (initialement prévu le 27 janvier).
Pour confirmer votre participation à ces webinaires, pensez à vous inscrire via le lien ci-dessous. Vous recevrez le lien de connexion à la visio au plus tard 48h avant le webinaire.
-Mardi 11 janvier - de 11h à 12h : Webinaire-Atelier autour de l'outil H5P : 1 heure pour tester et utiliser ensemble ce logiciel libre permettant la création de contenus interactifs. (Ce webinaire-atelier ne sera pas disponible en replay)
-Jeudi 27 janvier - de 11h à 12h : Webinaire-Atelier autour de la question des droits d'auteur : 1 heure d'échanges et de découvertes autour des droits d'auteur et des licences concernant vos contenus de formation. (Ce webinaire-atelier ne sera pas disponible en replay)
-Jeudi 10 mars - de 11h à 12h : retour au format webinaire "classique" sur le thème de l'évaluation de la formation à distance (initialement prévu le 27 janvier).
Pour confirmer votre participation à ces webinaires, pensez à vous inscrire via le lien ci-dessous. Vous recevrez le lien de connexion à la visio au plus tard 48h avant le webinaire.
Lien Internet
http://https://framadate.org/yQ3c1oQOCy5zDvvI